блог пед. психолога Загорчик Юлии Анатольевны БДОУ г.Омска "Детский сад № 32 комбинированного вида"

  Отказываем ребёнку правильно Говорить детям "нет"- сложная задача.Но всё же можно избежать конфликтов, а заодно научить ребёнка принимать отказ без обид и истерик. Используйте альтернативные формулировки Слово "нет" действует резко, и со временем ребёнок может просто перестать на него реагировать.Попробуйте заменить его оригинальными фразами. Предлагайте альтернативу Отказы не должны звучать как запреты.Например если ребёнок просит конфеты перед ужином, предложите:"Давай сначала съедим что-то полезное, а потом решим, нужна нам сладость".Чем убедительней и интересней подача, тем выше шанс, что ребёнок согласиться. Включайте логику Желание детей, часто иррациональны.Объясняйте, почему что-то невозможно:"Ты хочешь гигантского танцующего единорога? Давай подумаем, куда мы его поставим и сможем ли за ним ухаживать".Логика помогает детям осознавать границы реальности. Рассказывайте истории Дети лучше воспринимают примеры, чем запреты.Например: "...

  Таланту мешает стресс Когда ребёнка постоянно оценивают, у него пропадает желание пробовать новое. Без чувства безопасности раскрыть способности невозможно. Ярлыки мешают развитию "Ты будущий художник", - звучит вдохновляюще. Но подобные высказывания могут не заметно давить на ребёнка. Если увлечённость рисования угаснет, ему сложно будет признаться в этом даже самому себе.Проявляйте больше искреннего интереса без принуждения. Интересы проходят со временем Не все дети проявляют яркие способности в 4-5 лет. Увлечения могут появиться как в 10 или 15 лет, так и во взрослом возрасте. Как поддержать ребёнка? дайте возможность пробовать разное без завышенных ожиданий. Создавайте интересную среду вокруг: книги, беседы и новые впечатления вдохновляют лукчше любых наставлений. Не превращайте поиск таланта в марафон достижений. Ведь важно не соответствовать  чужим ожиданиям, а находить радость в любимом деле.

  Поддержка родителей это ключ к успеху. Ребёнок смотрит на себя глазами родителей.Если мама и папа видят способного, трудолюбивого, любознательного человека, ребёнок чувствует себя увереннее. Когда же он слышит постоянно про собственную лень, глупость и неспособность- со временем действительно становится таким. Исследования показали: дети, чьи родители верят в их способности, чаще добиваются успеха.Почему? Они меньше боятся ошибок и пробуют новое. У них выше самооценка и мотивация. Они легче справляются с трудностями. Вместо "Ты не чего не умеешь" стоит сказать "Это сложно, но я знаю, что у тебя получится".

 Причина трудностей ребёнка часто бывают спрятаны в сфере его чувств.Тогда практическими действиями -показать , научить, направить- ему не поможешь.В таких случаях лучше всего.....его послушать Что же это значит- активно слушать ребёнка? Активно слушать ребёнка- значит "возвращать" ему в беседе то,что он вам поведал,при этом обозначив его чувство. Правила активного слушания. В-первых ,  если вы хотите послушать ребёнка, обязательно повернитесь к нему лицом.Очень важно чтоб его и ваши глаза находились на одном уровне. Во-вторых, если вы беседуете с расстроенным или огорченным ребёнком, не следует ему задавать вопросы. Желательно, чтобы ваши ответы звучали в утвердительной форме. В-третьих, очень важно в беседе" держать паузу". Пауза помогает ребёнку разобраться в своем переживании и одновременно полнее почувствовать, что вы рядом. В-четвёртых, в вашем ответе также иногда полезно повторить , что, как вы поняли, случилось с ребёнком, а потом обозначить его чувства.

  Многие дети бояться ошибаться: им кажется, что любая ошибка- это признак неудачи. Но на самом деле ошибки- ценный опыт, который помогает расти и учиться. Как объяснить ребёнку, что ошибки- это не знак слабости, а инструмент роста?  Не ругайте за ошибки, а анализируйте их вместе   Если ребёнок ошибся , не спешите критиковать.Вместо этого разберите ситуацию: что пошло не так, что можно было сделать иначе, как избежать этого в следующий раз. Это поможет ребёнку увидеть ошибки как часть процесса обучения, а не как провал. Объясните, что ошибки = рост Сравните обучение с игрой или спортом. В игре приходится заново проходить уровни, но это помогает стать лучше. Перед тем как научиться кататься на велосипеде, все падают. В школе сначала не получается писать красиво, но со временем почерк становится лучше. Учить ребёнка поддерживать себя Не стоит унижать себя, если что- то не вышло, лучше сказать:"Я попробовал, но в следующий раз получится лучше!" или "Я пока не научился, ...

  Ребёнок учиться управлять своими желаниями и эмоциями постепенно, через опыт и поддержку взрослых. Советы для родителей Учите откладывать желаемое Каждый день есть множество подходящих для этого моментов.Например, когда ребёнок просит скорее открыть шоколадку, скажите что вы сделаете это через пять минут,как только закончите свои дела.Начинайте с небольшого времени и постепенно его увеличивайте. Не отвлекайте     Если ребёнок увлечён, например,рисованием, не вмешивайтесь раньше времени. Позвольте ему полностью погрузиться в процесс. Внимание родителей важно, но хвалить лучше, когда работа закончена- это укрепляет умение сосредотачиваться. Не заставляйте доделывать.                                                                             Если ребёнку стало скучно или не и...

 Эмоции ребёнка. Как помочь ребёнку?  Показывайте своим примером, что выражать чувства нормально. Обсуждайте с ребенком события,которые с ним происходили в течении дня, делитесь впечатлениями от просмотренных мультфильмов, спектаклей. Играйте в игры, связанные с распознаванием эмоций. Не обсуждайте, а слушайте.Даже если чувства ребёнка кажутся вам незначительные, они важны для него.

  КАК научить ребёнка заботиться о других   Простые приёмы на каждый день 1. Говорите о чувствах. Обсуждайте, как можно поддержать друга, который грустит, или помочь тем, кто нуждается.     2 . Устраивайте добрые акции. Например, сделайте новогодние подарки для соседки или отправьте корм в приют для животных.    3. Привлекайте к домашним делам.  Помогите ребенку научиться заботиться о семье: поливать цветы, накрывать на стол, ухаживать за младшими и домашними питомцами.     4.  Хвалить за работу. Обязательно отмечайте моменты, когда ребенок проявляет заботу: "Как здорово, что ты помог сестренке! Ей было приятно".Это укрепляет позитивное поведение.     5.  Играйте в добрые игры. Придумайте с ребенком ситуации: "Как ты поможешь другу, если он потерял игрушку?" или "Что можно сделать, если кто-то грустит?".

  Ответственные за отношения между старшим и младшим ребенком лежит на плечах у родителях. Правила , которые помогут детям  найти общий язык. ☺ Уделяйте достаточно внимания каждому ребёнку, выстраивайте надёжные отношения. ☺ Рассказывайте детям друг о друге. Старшему- о том, как младший восхищается им.                       Младшему -о том, как старший его любит. ☺ В конфликтах соблюдайте нейтралитет, сочувствуйте в равной степени каждому. ☺ Дети  до семи лет не контролируют эмоции, поэтому помогайте им преодолевать пугающий      фрустрирующий путь от злости к тщетности и слезам.

  « 4 ошибки родителей при адаптации детей к ДОУ»   Ваш малыш идет  в детский сад? Если так, вам наверняка хочется, чтобы ребенок как можно спокойнее принял перемены в своей жизни, ладил с воспитателями и другими детьми и каждое утро шел в садик с радостью и без капризов.           Но нередко родители ведут себя не совсем правильно и невольно мешают малышу адаптироваться к детскому саду.    Ошибка №1 -  "Исчезновение мамы"     Когда мама приходит с ребенком в детский сад впервые, малыш зачастую расслаблен и заинтересован тем, что видит. Дело в том, что у него еще не было опыта пребывания в саду без мамы. Именно поэтому дети часто первый день остаются в садике довольно бодро, а на второй и третий день уже идут с сопротивлением. Как мы знаем, внимание маленького ребенка легко привлечь чем-то новым и интересным. Поэтому малыш смело отходит от мамы и увлекается в группе новыми игрушками и детьми. Мама очень рада, что ребе...

 

Образовательная деятельность по конструированию (конструктор Фанкластик)  Тема :  Как подул ветер, и с кустика полетели листики.  Образовательные задачи . Рассказать о приметах осени. Новые слова: слякоть, листопад, пасмурно. Закрепить навыки конструирования кустиков.  

    Трудовое воспитание является одной из важнейших сторон воспитания подрастающего поколения. В детском саду трудовое воспитание заключается в ознакомлении детей с трудом взрослых, в приобщении детей к доступной им трудовой деятельности. В процессе ознакомления с трудом взрослых у детей формируется положительное отношение к их труду, бережное отношение к его результатам, стремление оказывать взрослым посильную помощь.  Как говорил В. А. Сухомлинский: "Дайте детям радость труда! Эту радость ему несут успех, осознание своей умелости и значимости выполняемой работы, возможность доставлять радость другим".

                                                                         Креативность  – это способность нестандартно мыслить,  действовать не шаблонно,создавать новое,    аккумулировать идеи.             Любые задатки необходимо развивать в дошкольном возрасте. Для подробной информации можно пройти  на страницу "Методическая копилка".

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ, ПРЕДЛАГАЕМ ВАМ ОЗНАКОМИТЬСЯ С ИНТЕРЕСНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ , ДЛЯ ЭТОГО ПЕРЕХОДИТЕ ПО ССЫЛКЕ https://zagorcikulia.blogspot.com/p/blog-page_37.html

  Дыни, яблоки, салат.  Фрукты – прямо нарасхват.  Угощайся, не зевай  Добрый нынче урожай!

Для просмотра утренника пройдите по ссылке  https://youtu.be/auGe96FFGxs  

  Утренняя зарядка Основной целью утренней зарядки в ДОУ является формирование и совершенствование двигательных навыков, сохранение и укрепление здоровья дошкольников.  Утренняя гимнастика позволяет: ·                укрепить двигательный аппарат ребёнка; ·                провести профилактику нарушений развития опорно-двигательного аппарата (неправильной осанки, сколиоза, плоскостопия); ·                повысить иммунитет; ·                улучшить работу сердечно-сосудистой системы; ·                нормализовать дыхание; ·                повысить ра...